Pendant que le Québec est sur pause pour une énième semaine d'affilée, les cégépiens de la province doivent tout de même finaliser leurs apprentissages de la session d'hiver 2020. D'ailleurs, le ministre de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, Jean-François Roberge, vient d'annoncer que les résultats de cette dernière ne seront pas comptabilisés dans le calcul de la fameuse cote R.

À partir de la maison, ce ne sont pas tous les étudiants qui ont accès aux mêmes ressources et peuvent aussi facilement terminer leurs cours. 

Cette décision a donc été prise dans le « but d'assurer un traitement équitable des étudiantes et étudiants du Québec au regard de la cote de rendement au collégial », mentionne le cabinet du ministre par voie de communiqué

La cote R est un « système de notation standardisé » des étudiants qui est utilisé, entre autres, pour l'acceptation ou le refus dans les différents programmes universitaires.

Pour un calcul optimal, les conditions d'enseignement doivent être les mêmes pour tous.

Même si les étudiants peuvent toujours poursuivre leurs cours, la situation est plus complexe en ces temps de crise et des facteurs déterminants ont poussé à cette décision.

Notamment, « après la suspension des opérations de récupération de matériel pédagogique dans les cégeps et après l'appel fait aux étudiants pour qu'ils prêtent main-forte au personnel du réseau de la santé », il est devenu difficile d'assurer une équité dans le calcul de la cote R pour tous, indique le cabinet du ministre Roberge.

La décision aurait d'ailleurs été bien accueillie à travers le réseau collégial. 

Bien qu'il admette que ce ne soit pas une décision idéale, Jean-François Roberge indique que « c'était la meilleure décision à prendre, comme en témoigne le consensus en ce sens qui s'est fait au sein de [leurs] partenaires du réseau collégial ».

Ce désir avait déjà été exprimé par plusieurs associations importantes.

En effet, la Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ), la Fédération des cégeps et les principaux syndicats d'enseignement s'étaient déjà portés en faveur d'une mesure du genre. 

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